Trwa budowa nowego budynku Szkoły Podstawowej nr 17. Podczas ostatniej sesji Zgromadzenie Górnośląskiej Metropolii podjęło uchwałę o dotacji dla tej inwestycji w wysokości 5 171 761 zł. Wcześniej miasto pozyskało na nią także środki z Rządowego Funduszu Inwestycji Lokalnych.

– Wniosek o dofinansowanie budowy nowej siedziby Szkoły Podstawowej nr 17 złożyliśmy w drugiej edycji RFIL, w której przyznano nam na tę inwestycję 4 mln zł – informuje prezydent Michał Pierończyk.

W ramach inwestycji zakończono już roboty fundamentowe. Obecnie trwa wznoszenie ścian. Segmenty parterowe są zakończone i budowlańcy przygotowują się do ułożenia konstrukcji drewnianej dachu i jego pokrycia docelowego. Równocześnie kontynuowane jest układanie kanalizacji oraz całej infrastruktury podziemnej. Na etapie uzgadniania szczegółów jest umowa z podwykonawcą dotycząca dostawy i montażu ślusarki aluminiowej, który przewidziano już w najbliższych dniach (okna, drzwi). W ten sposób ukończony zostanie stan surowy, zamknięty, co umożliwi rozpoczęcie prac wewnątrz budynku.

– Już na etapie koncepcji rozwiązania architektoniczne konsultowane były zarówno z rodzicami, jak i pracownikami szkoły. Uwagi te znalazły swoje odzwierciedlenie w ostatecznym kształcie opracowania – podkreśla odpowiedzialna za oświatę w mieście, wiceprezydent Anna Krzysteczko. Projekt zakłada utworzenie części centralnej budynku, od której niczym gałęzie drzewa odchodzić będą pozostałe strefy organizacyjne – istniejąca sala gimnastyczna, klasy 4-8, klasy 1-3 i przedszkole. – Każda ze stref organizacyjnych dzięki oddzielnym wejściom będzie mogła działać niezależnie. W ten sposób np. dzieci z przedszkola nie będą miały kontaktu z uczniami z klas 4-8 – informuje Piotr Janik, naczelnik Wydziału Inwestycji UM.

Powierzchnia użytkowa nowego budynku szkoły wyniesie 2900 m². Gmach będzie składał się z głównego dwukondygnacyjnego budynku od strony ul. Szkolnej. Tu będzie znajdować się m.in. aula, biblioteka, stołówka, świetlica oraz pomieszczenia administracyjne, gospodarcze i techniczne. Pozostałą część stanowić będą modułowe bryły sal lekcyjnych w formie prostopadłościanów. Te będą już jednokondygnacyjne. – Zgodnie z założeniem projektowana szkoła ma być obiektem w skali dziecka, w którym uczniowie poruszają się wyłącznie po jednej kondygnacji – tłumaczy Piotr Janik.

Ogółem w części przedszkolnej utworzone zostaną 4 sale dla przedszkolaków, natomiast w części szkolnej 20 sal lekcyjnych dla uczniów klas 1-8. Każda klasa będzie miała swój indywidualny dziedziniec. Zastosowanie takiego rozwiązania pozwoli również na zrównoważone oświetlenie sal lekcyjnych naturalnym światłem przez cały dzień. Umożliwi to także na prowadzenie części zajęć na zewnątrz. Dodatkowo uczniowie będą mogli kreować przestrzeń wewnętrznych ogródków.

Zakończenie robót budowlanych zaplanowano na koniec sierpnia br. Potem nastąpią odbiory techniczne i wyposażanie obiektu.

Zgodnie z umową inwestycja miała kosztować 28 780 770 zł. Wykonawca zwrócił się jednak do Miasta z wnioskiem o waloryzację wynagrodzenia. Obecnie trwają mediacje w tej sprawie przed Prokuratorią Generalną. Podana kwota nie obejmuje kosztów wyposażenia, które częściowo zrealizowane zostanie po wybudowaniu obiektu, a w przypadku kuchni – już pod koniec robót budowlanych.

Źródło: UM Ruda Śląska

Blisko 2,9 mln zł trafiło do 29 miejskich szkół podstawowych w Rudzie Śląskiej na zakup nowoczesnego sprzętu w ramach programu „Laboratoria Przyszłości”. Do tego ogólnopolskiego programu przystąpiły wszystkie miejskie podstawówki, a wysokość wsparcia, które otrzymały, uzależniona była od liczby uczniów w danej szkole. Im było ich więcej, tym większa pula środków trafiła do danej placówki. W ten sposób szkoły otrzymały od 30 tys. zł do ponad 147 tys. zł.

– Zawsze korzystamy z możliwości sięgnięcia po środki zewnętrzne. W tym przypadku dodatkowym argumentem „za” było pełne dofinansowanie w wysokości 100%, bez obowiązkowego wkładu własnego. Dyrektorzy wszystkich naszych szkół podstawowych wykorzystali tę okazję i zgłosili swoje placówki do udziału w programie. Dzięki temu każda ze szkół wzbogaci się o nowoczesny i atrakcyjny dla uczniów sprzęt i pomoce naukowe – podkreśla prezydent Grażyna Dziedzic.

Zgodnie z założeniem programu środki przeznaczone mają zostać na zakup sprzętu oraz pomocy dydaktycznych. Ich rodzaj dokładnie określa specjalny katalog. Zawiera on kilkaset pozycji – od narzędzi po roboty edukacyjne. Katalog podzielony jest na elementy wyposażenia obowiązkowego, które każda szkoła biorąca udział w programie musi zakupić obligatoryjnie, oraz dodatkowego, które może być dobierane w dalszej kolejności.

W skład wyposażenia obowiązkowego wchodzą drukarki 3D z akcesoriami, mikrokontrolery z sensorami, wzmacniaczami, płytkami prototypowymi i innymi akcesoriami, sprzęt do nagrań do nauki prezentacji (kamery, mikrofony, oświetlenie etc.), stacje lutownicze (do mikrokontrolerów). Jeśli chodzi o pozycje dodatkowe, to znajduje się tu m.in. wyposażenie stanowisk (szafki, stoliki, tablice), różnego rodzaje narzędzia, roboty, mikroskopy, materiały eksploatacyjne, materiały bhp, czy drobne AGD.

Środki, o które wnioskowały rudzkie szkoły, trafiły do nich pod koniec ubiegłego roku. Część ze szkół pieniądze te w całości już wydatkowała. Nie oznacza to, że sprzęt i akcesoria są już na stanie placówek. – Z uwagi na to, że w programie uczestniczą szkoły z całej Polski i zapotrzebowanie na tego rodzaju specjalistyczny sprzęt zgłosiły placówki z całego kraju, czas realizacji poszczególnych dostaw może się wydłużyć – informuje wiceprezydent Anna Krzysteczko. – Zgodnie z warunkami programu sprzęt musi być na wyposażeniu szkół od 1 września 2022 r. i powinien być wykorzystywany podczas zajęć już od początku nowego roku szkolnego – dodaje.

„Laboratoria Przyszłości” to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów. Jej celem jest wsparcie wszystkich szkół podstawowych w budowaniu wśród uczniów kompetencji przyszłości z tzw. kierunków STEAM (nauka, technologia, inżynieria, sztuka oraz matematyka).

Celem programu „Laboratoria Przyszłości” jest wyposażenie szkół w nowoczesne rozwiązania edukacyjne. Do wzięcia w nim udziału uprawnionych było ponad 14 tys. szkół podstawowych z całej Polski. Zgodnie z założeniami programu wsparcie finansowe na jednego ucznia jest nie mniejsze niż 300 zł i zarazem nie niższe niż 30 tys. zł na szkołę.

Spośród rudzkich szkół podstawowych największe kwoty dofinansowania trafiły do Szkoły Podstawowej nr 16 – 147 600 zł oraz Szkoły Podstawowej nr 27 – 139 800 zł.

Źródło: UM Ruda Śląska

Trwają prace przy rozbudowie Szkoły Podstawowej nr 1. W nowej sali gimnastycznej montowany jest sufit i podłoga, pomalowano także ściany. Prace malarskie prowadzone są również na korytarzach i w nowych salach lekcyjnych w segmencie dydaktycznym. Kafelkowane są tutaj także łazienki.

Zmienił się również dziedziniec szkoły, na którym położono kostkę betonową, podobnie jak wcześniej z tyłu placówki, gdzie stworzono parking rowerowy.

Przypomnijmy, że niedawno przy SP 1 m.in. powstało nowe boisko z nawierzchnią poliuretanową, które oświetlono i ogrodzono. Ustawiono na nim piłkochwyty, kosze do gry w koszykówkę. Aktualnie wokół ogrodzenia układana jest kostka betonowa. Wybudowano też drogę pożarową i parking.

Inwestycja pod nazwą „Rozbudowa i modernizacja Szkoły Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 1, budowa sali gimnastycznej z łącznikiem do budynku Szkoły Podstawowej Nr 1 w Lędzinach”, to zadanie za ponad 10 mln zł. Wykonawcą jest konsorcjum firm Termoklima i Carbud.

Źródło: UM Lędziny

U jednej osoby w Szkole Podstawowej nr 1 w Sławkowie stwierdzono zakażenie koronawirusem. Decyzją sanepidu uczniowie z dwóch klas trafili na kwarantannę.

W kwarantannie znaleźli się wszyscy uczniowie klasy 2A oraz ośmiu uczniów klasy 2B wraz z osobami wspólnie zamieszkującymi. Pozostali uczniowie szkoły uczestniczą, tak jak dotychczas, w zajęciach stacjonarnych.

Dyrekcja szkoły pozostaje w stałym kontakcie z Powiatową Inspekcją Sanitarno-Epidemiologiczną w Dąbrowie Górniczej. W pomieszczeniach szkoły, poza godzinami lekcyjnymi, przeprowadzane jest ozonowanie.

– Przypadki zakażeń koronawirusem stwierdzane są regularnie w kolejnych szkołach na terenie całego kraju. Dyrekcja sławkowskiej podstawówki pozostaje w stałym kontakcie z sanepidem, który wydaje dyrekcji wiążące zalecenia. Sanepid podejmuje również decyzje związane z charakterem i zasięgiem działań prewencyjnych – mówi burmistrz Sławkowa Rafał Adamczyk.

Dyrekcja szkoły i inspekcja sanitarna apelują do uczniów o zachowanie zasady „DDM” (dezynfekcja-dystans-maseczki). Osoby, u których występują jakiekolwiek objawy infekcji górnych dróg oddechowych proszone są o pozostanie w domu i kontakt z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej.

Komunikat dyrekcji Szkoły Podstawowej nr 1 w Sławkowie – KLIKNIJ

Źródło: UM Sławków

Zgodnie z piątkowymi zapowiedziami od 2 czerwca (wtorek) naszym mieście wznawiają działalność żłobek i przedszkola.

Zajęcia w klasach I–III szkół podstawowych oraz w siemianowickich Młodzieżowym Domu Kultury pozostają zawieszone do 8 czerwca, ponieważ jedynie ok. 3% rodziców wyraziło gotowość posyłania swoich pociech na te zajęcia.

Od dzisiaj (1 czerwca) szkoły podstawowe i średnie zapewniają uczniom konsultacje z nauczycielami prowadzącymi zajęcia.

Placówki te będą funkcjonowały w oparciu o wytyczne Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministra Zdrowia, Ministra Edukacji Narodowej lub Ministra Rodziny Pracy i Polityki Społecznej, z zachowaniem przyjętych procedur bezpieczeństwa oraz postępowania na wypadek stwierdzenia, czy tylko podejrzenia o zakażenie. Ich dyrektorzy zostali zobowiązani do ścisłego nadzoru nad przestrzeganiem procedur przez pracowników.

Źródło: UM Siemianowice Śląskie, autor: Piotr Pindur; fot. archiwum Biura Prasowego UM

Od poniedziałku, 25 maja, szkoły w Pyskowicach wznawiają pracę w ograniczonym zakresie. Zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej prowadzone będą zajęcia rewalidacyjne, konsultacje dla ósmoklasistów oraz opieka wychowawczo – świetlicowa dla dzieci z klas I – III. Generalnie podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej realizowana będzie tak jak do pory, poprzez zdalne nauczanie.

Zajęcia prowadzone będą  z pełnym poszanowaniem wymogów sanitarnych wyznaczonych przez Ministerstwo Zdrowia, MEN i Głównego Inspektora Sanitarnego.  Przed wejściem do szkoły należy skorzystać z płynu dezynfekującego do rąk, używając podajników ustawionych przed budynkiem. W grupach będzie mogło przebywać maksymalnie 12 dzieci, siedzących w odległości 1,5 m od siebie (bez możliwości bezpośredniego kontaktu ze sobą). Uczniowie podczas zajęć nie będą jednak musieli nosić maseczek.

Z sal, w których będą przebywać dzieci, usunięto  wszystkie przedmioty i sprzęty, których nie można skutecznie umyć, uprać lub dezynfekować. Przybory do ćwiczeń (piłki, skakanki, obręcze itp.) wykorzystywane podczas zajęć będą dokładnie czyszczone lub dezynfekowane.

Trzeba pamiętać, że epidemia nie wygasła i konieczna jest daleko posunięta ostrożność. Wśród wymogów sanitarnych znalazło się wyraźne wskazanie, że do szkoły może uczęszczać wyłącznie uczeń zdrowy, bez objawów sugerujących chorobę zakaźną, a uczniowie do szkoły są przyprowadzani/odbierani przez osoby zdrowe. Jeżeli w domu przebywa osoba na kwarantannie lub izolacji, nie wolno posyłać ucznia do szkoły.

Odpowiedzialność za stosowanie się do tych zaleceń spoczywa na rodzicach. Dlatego apelujemy o rozsądek i poszanowanie zdrowia innych. Szkoła – poza obowiązkowym sprawdzaniem temperatury dzieciom wchodzącym do niej – nie będzie kontrolowała, czy dziecko nie miało kontaktu z osobami objętymi kwarantanną.

Podczas zajęć z nauczycielami w szkole nie będzie realizowana podstawa programowa, będą to zajęcia opiekuńczo-wychowawcze. Kształcenie wczesnoszkolne nadal prowadzone będzie zdalnie.

Źródło: UM Pyskowice

Informujemy, że od dnia 25 maja br., zgodnie z ,,Kalendarzem zmian w szkołach i placówkach do wakacji (…)” MEN – z dnia 13 maja 2020r., zachowując zasady obowiązującego reżimu sanitarnego, otwieramy gminne przedszkola oraz zapewniamy opiekę uczniom klas I-III w gminnych szkołach podstawowych.

Zajęcia w wyżej wymienionych placówkach odbywać się będą na zasadach dobrowolności.

Źródło: UM Radzionków

Od 25 maja uczniowie klas I-III szkół podstawowych w Rudzie Śląskiej będą mieli możliwość uczestniczenia w stacjonarnych zajęciach opiekuńczo-wychowawczych z elementami zajęć dydaktycznych. – Będzie to dla nas duże wyzwanie, bo chcemy zapewnić uczniom, nauczycielom i pracownikom oświaty jak najwyższy poziom bezpieczeństwa – mówi prezydent Grażyna Dziedzic.

Obecnie pracownicy szkół kontaktują się z rodzicami, by zebrać informacje, ilu z nich chce, by dziecko brało udział w zajęciach stacjonarnych. – W sumie w klasach I–III mamy 3,8 tys. uczniów, więc bardzo proszę o cierpliwość – mówi wiceprezydent Anna Krzysteczko, odpowiedzialna za resort oświaty.

Aktualnie nie ma wymogu, by posyłać dziecko na zajęcia do szkoły. Jeżeli ktoś nie ma takiej potrzeby, albo odczuwa obawy co do jego bezpieczeństwa zdrowotnego, nie musi tego robić. Do 14 czerwca został wydłużony dodatkowy zasiłek opiekuńczy związany z epidemią, przysługujący ubezpieczonym rodzicom dzieci do lat 8, dzieci do lat 18 legitymujących się orzeczeniem o znacznym lub umiarkowanym stopniu niepełnosprawności oraz dzieci z orzeczeniem o niepełnosprawności lub orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego.

Analiza potrzeb rodziców rudzkich uczniów jest potrzebna do tego, by przeorganizować pracę szkoły pod kątem wytycznych sanitarnych. – Mamy „twardy orzech do zgryzienia” – nie tylko ze względu na restrykcyjne wymogi bezpieczeństwa, ale również z uwagi na to, że zajęcia będą musiały być prowadzone zarówno dla uczniów, którzy przyjdą do placówki, jak i dla tych, co pozostaną w domach i będą uczyć się zdalnie – zaznacza prezydent Grażyna Dziedzic.

Władze miasta cały czas monitorują i analizujemy sytuację związaną z epidemią koronawirusa. Krzywa zakażeń dla Rudy Śląskiej i województwa wciąż rośnie, przede wszystkim z uwagi na duży odsetek pozytywnych wyników testów wykonywanych wśród górników. – Gdyby okazało się, że zagrożenie jest zbyt duże, to nie cofniemy się przed decyzją o zawieszeniu zajęć podkreśla Anna Krzysteczko. – Najważniejsze jest zdrowie i bezpieczeństwo. Dlatego apeluję o stosowanie się do zasad sanitarnych – dodaje.

Do 15 maja 2020 r. w Rudzie Śląskiej stwierdzono 150 zakażeń koronawirusem SARS-CoV-2. Ozdrowiały 32 osoby, a 7 osób zmarło. Daje to 111 aktywnych przypadków. Nadzorem epidemiologicznym objętych jest 518 osób, a kwarantanną – 427 osób.

Źródło: UM Ruda Śląska

Na listę przyjaznych środowisku obiektów użyteczności publicznej w gminie Świerklaniec już wkrótce będzie można wpisać kolejny: budynek Szkoły Podstawowej im. Kai Mireckiej w Nakle Śląskim. 8 maja rozpoczął się drugi etap termomodernizacji szkoły.

Pierwszym etapem termomodernizacji była wymiana stolarki okiennej i drzwiowej w budynku. Rozpoczął się drugi etap inwestycji. Obecnie trwają prace związane z ociepleniem ścian zewnętrznych. Wykonawca rozpoczął od izolacji ścian piwnic. Wiąże się to z wykopem odkrywającym ściany fundamentowe i piwniczne miejscami o głębokości nawet ponad 4 metrów. Następnie wykonane będzie ocieplenie ścian nadziemnych oraz dachów/stropu.

Zostanie także zmienione ogrzewanie. Stary węglowy piec w szkole zostanie zdemontowany. Nowy piec zasilany gazem zostanie umieszczony w kotłowni hali sportowej. Tym samym jeden kocioł centralny będzie ogrzewał zarówno budynek szkoły i hali.

Wartość drugiego etapu termomodernizacji opiewa na kwotę ponad 1,3 milina złotych. Inwestycję wykonuje firma NSI Nowoczesne Systemy Instalacyjne Michał Kinor z Tarnowskich Gór, która złożyła najkorzystniejszą ofertę w przetargu. Termin zakończenia inwestycji to 30 listopada 2020 r, natomiast wykonanie kotłowni i wszystkich prac wewnątrz budynku muszą zakończyć się do końca wakacji. Projekt jest współfinansowany ze środków Górnośląsko – Zagłębiowskiej Metropolii w 85%.

Źródło: UG Świerklaniec

2 marca br. o
godz. 8.00 rozpocznie się nabór do siódmych klas dwujęzycznych w trzech tyskich
szkołach podstawowych. Uczniowie tych klas będą mieć 5 godzin języka
angielskiego tygodniowo oraz zajęcia z co najmniej dwóch przedmiotów częściowo
prowadzone w języku angielskim. W zależności od szkoły mogą to być np. chemia,
matematyka, informatyka, biologia, fizyka, historia, wiedza o społeczeństwie
czy edukacja dla bezpieczeństwa. Nabór potrwa do 20 marca.

Odziały dwujęzyczne powstały w Szkole Podstawowej nr 13 z Oddziałami
Dwujęzycznymi, Szkole Podstawowej nr 14 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Armii
Krajowej oraz Szkole Podstawowej nr 37 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Kornela
Makuszyńskiego.

– Młodzież w tych klas klasach poszerza praktyczną znajomość języka obcego dzięki regularnemu wykorzystywaniu  anglojęzycznych materiałów prasowych itp. Uczniowie mają szansę nie tylko zdobyć umiejętności w zakresie języka, ale również zapoznają się z historią, kulturą, zwyczajami oraz codziennym życiem w krajach anglojęzycznych. Dzięki ćwiczeniu kompetencji komunikacyjnych uczniowie z łatwością porozumiewają się w języku angielskim i są bardzo dobrze przygotowani do nauki w liceum w klasach o poszerzonym programie języka angielskiego –  mówi Dorota Gnacik – dyrektor Miejskiego Centrum Oświaty w Tychach.

Zgodnie z prawem oświatowym mogą być one tworzone od klasy siódmej.

– Zgodnie z ustawą Prawo oświatowe, do oddziału dwujęzycznego w publicznej szkole podstawowej przyjmuje się ucznia, który otrzymał promocję do klasy VII oraz uzyskał pozytywny wynik sprawdzianu predyspozycji językowych. W przypadku liczby kandydatów, którzy uzyskali pozytywny wynik sprawdzianu predyspozycji językowych, większej niż liczba wolnych miejsc w oddziale na pierwszym etapie postępowania rekrutacyjnego są brane pod uwagę łącznie następujące kryteria: wynik sprawdzianu predyspozycji językowych, wymienione na świadectwie promocyjnym do klasy VII szkoły podstawowej oceny z języka polskiego, matematyki i języka obcego nowożytnego, świadectwo promocyjne do klasy VII szkoły podstawowej z wyróżnieniem – dodaje dyrektor Dorota Gnacik.

Kandydat,
który wybierze oddział dwujęzyczny w więcej niż jednej szkole, pisze sprawdzian
predyspozycji językowych w szkole pierwszego wyboru. W przypadku
niezakwalifikowania się do szkoły pierwszego wyboru wynik sprawdzianu
uwzględniany jest w pozostałych placówkach. Termin przeprowadzenia sprawdzianu
predyspozycji językowych ustalono na 24 marca 2020 r.

Szczegółowe
informacje można uzyskać w sekretariatach szkół z oddziałami dwujęzycznymi. W
szkołach tych trwają także Dni Otwarte – kolejne: 26 lutego w Szkole
Podstawowej nr 37 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Kornela Makuszyńskiego i 2 marca w Szkole Podstawowej
nr 13  Oddziałami Dwujęzycznymi.