Zespół Szkół Technicznych i Ogólnokształcących MERITUM to szkoła, w której ponad 70-letnia tradycja połączona z nowoczesnością stanowi doskonałe miejsce wszechstronnego rozwoju młodego człowieka. Zgodnie w misją szkoły: Jest wiele dróg, u nas znajdziesz swoją! – od pierwszego dnia pobytu w murach MERITUM każdemu uczniowi staramy się zapewnić najlepsze wykształcenie, zadbać o zdrowie, bezpieczeństwo i rozwój, pomóc odnaleźć miejsce w stale zmieniającym się świecie.

W roku szkolnym 2023/2024 ósmoklasistów zapraszamy do klas:

III Liceum Ogólnokształcącego:

• klasy informatyczno-językowej
• klasy ekologiczno-turystycznej
• językowej+social media

Technikum nr 2:

• technik informatyk
• technik mechatronik
• technik rachunkowości

MERITUM to więcej niż szkoła!

Przyjazna rodzinna atmosfera, kameralne grono i edukacyjne priorytety to istotne elementy scalające humanistycznego ducha Liceum z techniczną myślą Technikum.

Motywacja + Edukacja + Rozrywka + Integracja + Technologie + Umiejętności oto MERITUM w miniaturze.

Motywacja i Edukacja

Dwa pierwsze określenia ściśle się uzupełniają. Młodzież MERITUM wie, że edukacja oparta na praktycznym wykorzystaniu wiedzy liczyć się będzie w przyszłości, stąd chętnie bierze udział w zajęciach i programach, osiągając przy tym wiele sukcesów.

Technikum nr 2 zdobyło Srebrną Tarczę (2016 r., 2018 r. i 2023 r.) oraz Brązową Tarczę (2021 r.) w najbardziej opiniotwórczym i prestiżowym wykazie najlepszych szkół w Polsce opublikowanym przez Perspektywy.

III LO w 2020 r. zdobyło Brązową Tarczę w rankingu Perspektywy oraz po raz kolejny znalazło się w finale ogólnopolskiej olimpiady Zwolnieni z Teorii – rankingu szkół uczących praktycznych kompetencji w czasie realizacji projektów społecznych (w 2022 r. III LO zajęło 4. miejsce w Polsce, w 2021 r., 7 w kraju, w 2020 r. 3 miejsce w Polsce, a w 2019 r. 1 miejsce w Polsce).

Proces dydaktyczny jest stale modyfikowany i doskonalony, tak by nauka była przyjemnością. Wiele lekcji przybiera formę warsztatów, wycieczek, innowacji. Uczniowie pogłębiają wiedzę również podczas współpracy z uczelniami wyższymi i instytucjami naukowymi.

Nie sposób wymienić i opisać ich wszystkich. Warto wspomnieć jednak o tych, które mają najdłuższą tradycję, a są to warsztaty ekologiczne realizowane obowiązkowo dla uczniów klas pierwszych w ramach autorskiego programu ekologicznego „W przyjaźni z naturą – w zgodzie z samym sobą”, warsztaty anatomiczne w Collegium Medicum Uniwersytetu Jagiellońskiego, warsztaty przedmiotowe na Uniwersytecie Śląskim, Uniwersytecie Ekonomicznym czy Politechnice Śląskiej.

ZSTiO MERITUM posiada tytuł Szkoły Partnerskiej Akademii WSB w Dąbrowie Górniczej ponadto realizuje porozumienie o współpracy z Politechniką Śląską, Śląskim Uniwersytetem Medycznym, Uniwersytetem Śląskim, Wyższą Szkołą „Humanitas”, Naukową i Akademicką Siecią Komputerową – Państwowym Instytutem Badawczym oraz Akademią Śląską.

Dzięki współpracy z uczelniami wyższymi absolwenci MERITUM nie mają problemu z procesem adaptacyjnym na studiach i świetnie sobie radzą, kontynuując naukę na wybranych przez siebie kierunkach. Szkoły wyższe są również zadowolone ze współpracy z MERITUM i corocznie fundują Złoty Indeks dla najlepszych uczennic i uczniów naszej szkoły.

Absolwenci MERITUM, którzy wybierają inną ścieżkę kariery niż studia, rozpoczynają pracę w kraju lub zagranicą. Pracodawcy cenią ich umiejętności, pracowitość, rzetelność, cechy, które uczniowie naszego Technikum nr 2 mogli wykształcić podczas zagranicznych praktyk zawodowych w Niemczech i Irlandii, realizowanych w ramach projektów Erasmus+, zakończonych uzyskaniem certyfikatów Europass – Mobilność.

Rozrywka

Na co dzień ubrani w kojarzące się z elegancją i powagą garnitury uczniowie MERITUM wbrew pozorom nie mogą narzekać na nudę. Dzięki działalności Samorządu Uczniowskiego oraz propozycjom grona pedagogicznego rok szkolny wypełniony jest wieloma imprezami i dniami tematycznymi. Dzień bez plecaka, dzień pierwszoklasisty, dzień bajkowy, konkursy adresowane również do uczniów szkół podstawowych to tylko nieliczne przykłady inicjatyw podejmowanych w czasie roku szkolnego. Wiele z nich na stałe wpisało się w kalendarz roku szkolnego. Wszystkie wydarzenia z życia szkoły śledzić można na szkolnych social mediach: FB, Instagramie i TikToku, a działająca w szkole MERITUMTV dokumentuje najważniejsze wydarzenia, które znaleźć można na szkolnym kanale YouTube.

Integracja

To hasło rozpatrywać możemy na wielu płaszczyznach: szkolnej, lokalnej, europejskiej. Przyjazna atmosfera oraz partnerskie relacje to coś, czym wyróżnia się MERITUM. Podobnie jak rodzinna atmosfera. MERITUM jako jedyna szkoła średnia w naszym mieście otrzymało tytuł „Przyjazna Szkoła” przyznany przez Śląskiego Kuratora Oświaty.

Ważna jest dla nas również praca na rzecz społeczności lokalnej. Działające przy szkole Stowarzyszenie Społeczno-Edukacyjne PRO MERITUM oraz Klub Młodego Wolontariusza Merit są organizatorami wielu akcji charytatywnych o szerokim zasięgu, współpracują z wieloma organizacjami. Tylko w ubiegłym roku szkolnym przeprowadzono m. in. Dni Dawców Szpiku dla DKMS, po raz kolejny pracował sztab Wielkiej Orkiestry Świątecznej Pomocy, zorganizowano akcję Czujniki ratują życie, wiele akcji na rzecz zwierząt, ogromną akcję dobroczynną na rzecz uchodźców z Ukrainy, wspomagano akcje PAH, UNICEF, Amnesty International.

Co ważne praca naszych wolontariuszy jest nieustannie doceniana. W bieżącym roku szkolnym opiekunki Klubu Młodego Wolontariusza wyróżnione zostały w wojewódzkim konkursie Barwy Wolontariatu w kategorii koordynator wolontariatu. W roku 2022 społecznicy MERITUM nagrodzeni zostali w konkursie Siemianowickie Barwy Wolontariatu, w 2021 r. zajęli 3. miejsce w wojewódzkim konkursie Śląskie Orły Wolontariatu, 1. miejsce w VII Konkursie dla Szkół Ponadpodstawowych Województwa Śląskiego na najlepszą akcję społeczną zrealizowaną w czasie pandemii Covid 19 pod hasłem Lider Dobroczynności, otrzymali tytuł Szkoły z życiem.

Znaczący wpływ na spójność i integrację społeczności MERITUM ma utworzony z inicjatywy młodzieży uczącej się w III LO i Technikum nr 2 Budżet Uczniowski, który spełnia wiele celów edukacyjnych, kształci umiejętności rozpoznawania potrzeb środowiska szkolnego i myślenia projektowego, który dzięki swemu podobieństwu (w nazwie i metodologii, procedurach) do budżetu partycypacyjnego jest praktyczną lekcją wychowania obywatelskiego.

Co więcej, w MERITUM uczniowie mogą czuć się prawdziwie europejsko, a nawet światowo! Wszystko dzięki naszym licznym kontaktom międzynarodowym oraz udziałowi w projektach i programach, w tym współfinansowanych przez instytucje związane z Unią Europejską.

Nasza wieloletnia i stała współpraca ze szkołami partnerskimi na Węgrzech, w Hiszpanii oraz Niemczech nie ogranicza się jedynie do wymiany świątecznych kartek z życzeniami. Wciąż nawiązujemy nowe kontakty ze szkołami za granicą, a uczniowie mają okazję współpracować w projektach, a nawet rywalizować ze sobą we wspólnie organizowanych konkursach. Niejednokrotnie już zwieńczeniem takiej współpracy była wymiana młodzieży, w której młodzi ludzie podczas pobytu u rodzin swoich rówieśników mogli stać się częścią kultury ich kraju oraz rozwijać kompetencje językowe.

Technologie

Podążając za zmieniającym się światem, MERITUM wykorzystuje nowoczesne technologie. We współczesnym świecie istotne jest sprawne posługiwanie się nie tylko komputerem czy tabletem.

Od kilku lat ZSTiO MERITUM szczycić się może tytułem Szkoła nowoczesnych technologii, do którego dodała w 2021 r. po czasie zdalnego nauczania certyfikat Microsoft Szkoła w chmurze.

Dzięki skuteczne pozyskiwanym funduszom europejskim w ramach takich programów jak Erasmus+, czy POWER, uczniowie MERITUM mogą na co dzień korzystać z coraz lepszej infrastruktury, komputerów, drukarek 3D.

Umiejętności

Nie teoria, a umiejętności są w MERITUM najważniejsze, stąd zajęcia nie tylko lekcyjne uzupełniane są dodatkowymi aktywnościami, które przygotowują młodzież do przyszłego funkcjonowania na rynku pracy.

Partnerskie relacje i wzajemne zaufanie nauczycieli i uczniów MERITUM sprzyjają w odkrywaniu talentów i doskonaleniu umiejętności. Współpracując z innymi instytucjami oświatowymi, szczególnie z Centrum Edukacji Obywatelskiej, fundacją Zwolnieni z Teorii, Górnośląską Wyższą Szkołą Przedsiębiorczości fundacją Vocational Competence Certificate pomagamy wychowankom zdobyć certyfikaty z zakresu informatyki, marketingu i zarządzania.

Znakomitym przykładem wykorzystania umiejętności nabytych w MERITUM jest gra zręcznościowa HexScore™ wymyślona, opracowana i udostępniona przez naszych uczniów
(dziś już absolwentów – studentów Politechniki Śląskiej w Gliwicach i Aberystwyth University w Wielkiej Brytanii).

ZSTiO MERITUM należy do wąskiego grona Szkół Ambasadorów Parlamentu Europejskiego – EPAS. Dzięki temu zarówno nasi uczniowie jak i nasza kadra mogą brać udział w ciekawych szkoleniach i licznych wydarzeniach współorganizowanych przez Biuro Parlamentu Europejskiego w Polsce. Szkolni Młodsi Ambasadorowie chętnie biorą czynny udział w spotkaniach młodzieży w ramach European Youth Events czy Euroscola, są aktywni na platformach takich jak wspólnie.eu oraz uczestniczą w sesjach Parlamentu Europejskiego.

Współpraca z Fundacją Kościuszkowską w Polsce w ramach programu TEIP (Teaching English in Poland) to szkolenia oraz dodatkowe niewyczerpane źródło inspiracji dla anglistów. Dzięki nim lekcje języka angielskiego nigdy nie są nudne! Ponadto w MERITUM chętnie goszczą wolontariusze z USA, native speakerzy z Australii, dzięki czemu uczniowie mają szansę chłonąć żywy język i poznawać inne kultury.

Dzięki funduszom europejskim młodzież ma również szansę uczestniczyć w zagranicznych projektach związanych z praktyczną nauką zawodu. Nasi absolwenci niejednokrotnie odbywali praktyki zawodowe w Irlandii oraz Niemczech, dzięki czemu znacząco podnieśli swoje kwalifikacje zawodowe, rozwinęli kompetencje językowe oraz zapewnili sobie mocną pozycję na rynku pracy. Oferowane w ramach projektów staże w Polsce oraz kursy zawodowe realizowane we współpracy z Śląską Regionalną Izbą Gospodarczą w Katowicach również nie pozostają bez znaczenia w kwestii zwiększenia szans naszych absolwentów na otrzymanie atrakcyjnej oferty stałego zatrudnienia.

Zapraszamy do zapoznania się z artykułami, które w kolejnych dniach szczegółowo przedstawią ofertę edukacyjną ZSTiO MERITUM.

W murach szkoły miejsce znajdą zarówno Ci, którzy przyszłość swą wiążą ze studiami wyższymi – tych zapraszamy do klas III Liceum Ogólnokształcącego oraz Ci, którzy od razu chcą uczyć się w zawodzie informatyka, mechatronika czy technika rachunkowości – dla nich przygotowaliśmy miejsca w Technikum nr 2.

Więcej informacji o ZSTiO MERITUM w linkach:

http://www.zstioMERITUM.edu.pl/

https://www.facebook.com/ZSTiOMERITUMSiemianowice/

https://www.instagram.com/zstioMERITUM/

https://www.youtube.com/user/MERITUMSport

Rekrutacja:

http://www.zstioMERITUM.edu.pl/index.php/o-szkole/rekrutacja

Różnorodność oferty edukacyjnej, jakość kadr i kształcenia, pozycja czy rozpoznawalność uczelni w kraju i zagranicą to współcześnie ważne determinanty rozwoju i budowania konkurencyjności miast, jak i całych obszarów metropolitalnych. Ilu w Metropolii GZM jest studentów, jakie dziedziny nauki cieszą się największą popularnością albo jak prezentujemy się na tle reszty kraju tego można się dowiedzieć z raportu pn. Studenci i uczelnie wyższe na terenie GZM, który został przygotowany przez Departament Strategii i Polityki Przestrzennej w ramach prac Metropolitalnego Obserwatorium Społeczno-Ekonomicznego.

Raport – Studenci i uczelnie wyższe na terenie GZM

Jak wynika z raportu w roku akademickim 2019/2020 w GZM funkcjonowało 18 uczelni wyższych oraz 6 filii (wydziałów zamiejscowych), zlokalizowanych w 7 miastach, z czego 8 to uczelnie publiczne, a 16 niepubliczne. Znacznie większą popularnością cieszyły się uczelnie publiczne (gdzie kształciło się aż 68,1 proc. studentów), niż niepubliczne (gdzie kształciło się 31,9 proc. studentów). Studenci zdecydowanie częściej (64,2 proc.) podejmowali naukę na studiach stacjonarnych (dziennych), niż na studiach niestacjonarnych.

W roku akademickim 2019/2020 w GZM studiowało 88,9 tys. studentów, co stanowiło 79,1 proc. studentów wszystkich uczelni w województwie śląskim i 7,4 proc. studentów w całym kraju. Największy udział liczby studentów w kraju w 2019 r. posiada Warszawa (18,2 proc.), następnie Kraków (10,8 proc.), Wrocław (9 proc.) i Poznań (8,5 proc.). GZM natomiast uplasowała się przed Trójmiastem (6,4 proc.), Łodzią (5,4 proc.) i Lublinem (5 proc.). Osoby studiujące w Katowicach to 4,3 proc. studentów w całym kraju. Porównując dane dotyczące liczby studentów w największych miastach Polski w przeliczeniu na 1000 mieszkańców, Katowice zajmują drugą pozycję (177), tuż za Poznaniem (191).

Wyniki raportu pokazują również, że uczelnie zlokalizowane w GZM cieszą się popularnością przede wszystkim wśród studentów z woj. śląskiego – to aż 80 proc. studentów, a w dalszej kolejności przyjeżdżają oni z województw ościennych: małopolskiego (9,2 proc.), świętokrzyskiego (1,8 proc.) oraz opolskiego (1,7 proc.). Pokazuje to jak istotną i potrzebną kwestią jest promocja uczelni z terenu GZM w kraju, zachęcająca do podejmowania tu studiów.  Wiąże się to nie tylko z czasowym pobytem, ale także z szansą na chociaż stopniową poprawę sytuacji demograficznej regionu.

Interesującą informacją zawartą w opracowaniu, jest również kraj pochodzenia cudzoziemców studiujących w Metropolii – pochodzili aż ze 100 krajów, z czego w ostatnich latach najwięcej z nich przyjeżdżało do GZM z Ukrainy.

W raporcie znalazły się także szczegółowe dane dot. pozycji uczelni z GZM w rankingach krajowych i międzynarodowych, informacje o potencjale kadrowym i naukowym uczelni oraz kierunków studiów i kształcenia w językach obcych.

Uczelnie w GZM stale podejmują działania mające na celu przyciąganie większej liczby studentów, np. poprzez otwieranie nowoczesnych kierunków studiów, adekwatnych do potrzeb zmieniającego się rynku pracy, jak również inwestując w rozwój potencjału naukowego i badawczego, np. tworząc nowe centra badawcze czy pozyskując granty na badania naukowe. Efekty tych działań widoczne są m.in. w rosnącym udziale studentów studiujących w GZM na tle kraju, a także w rankingach międzynarodowych, w których coraz częściej pojawiają się uczelnie z obszaru GZM (m.in. Uniwersytet Śląski, Śląski Uniwersytet Medyczny oraz Politechnika Śląska).

W celu ciągłego podnoszenia oferty naukowej GZM powołała także Metropolitalny Fundusz Wspierania Nauki, dzięki któremu uczelnie mogą sięgnąć po 99 proc. dofinansowania na przeprowadzenie zajęć ze światowej klasy naukowcami. Budżet Funduszu wynosi 8 mln zł do 2022 r. Do tej pory z dotacji skorzystały Uniwersytet Śląski w Katowicach oraz Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej.

Raport na temat studentów i uczelni w GZM powstał na podstawie ogólnodostępnych danych pochodzących z Banku Danych Lokalnych GUS, systemów POL-on oraz RAD-on, a także w oparciu o krajowe i międzynarodowe rankingi uczelni wyższych. Na potrzeby opracowania została też przygotowana ankieta, rozesłana do uczelni wyższych w GZM nt. danych dotyczących studentów, kadry naukowej oraz potencjału akademickiego.

Zapraszamy do zapoznania się z pełnym raportem, który można znaleźć na portalu InfoGZM w zakładce Analizy > Raporty > Studenci i uczelnie wyższe na terenie GZM.

W 2020 r. w Mieście Mysłowicach realizowany był Rządowy program rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno – komunikacyjnych na lata 2020-2024 – „Aktywna tablica”. Miasto na realizację w/w programu pozyskało kwotę 69.967,40 zł. W ramach programu zakupiono sprzęt komputerowy w postaci laptopów.

W programie wzięły udział następujące szkoły ponadpodstawowe:

• I Liceum Ogólnokształcące im. Tadeusza Kościuszki:

– środki pozyskane: 14.000,00 zł,

– placówka wykazała wkład własny rzeczowy w postaci sprzętu komputerowego,

– z pozyskanych środków zakupiono 5 laptopów.

• II Liceum Ogólnokształcące im. Powstańców Śląskich:

– środki pozyskane: 14.000,00 zł,

– wkład własny finansowy: 3.500,00 zł,

– z pozyskanych środków zakupiono 7 laptopów.

• Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego:

13. Technikum nr 1:
    – środki pozyskane: 967,68 zł,

– wkład własny finansowy: 3.491,92 zł,

– z pozyskanych środków zakupiono 6 laptopów.

1. Technikum nr 2:

– środki pozyskane: 13.999,86 zł,

– wkład własny rzeczowy w postaci sprzętu komputerowego,
– z pozyskanych środków zakupiono 5 laptopów.

1. Branżowa Szkoła I Stopnia im. Walentego Roździeńskiego:

– środki pozyskane: 13.999,86 zł

– wkład własny rzeczowy w postaci sprzętu komputerowego,

– z pozyskanych środków zakupiono 5 laptopów.

Źródło: UM Mysłowice

W związku z sytuacją epidemiologiczną w kraju dotyczącą rozprzestrzeniania się koronawirusa, w tym roku nie obchodziliśmy tego dnia, tak jak dotychczas, ale kameralnie, w zamkniętym gronie i z zachowaniem pełnego reżimu sanitarnego.

Po przywitaniu wszystkich gości przez sekretarz gminy Mirellę Barańską-Sorn, głos zabrał wójt Tomasz Sadłoń, który podsumował pracę gminnej oświaty poprzez przedstawienie krótkiej prezentacji multimedialnej. Następnie wraz z radną Krystyną Kluszczyk, przeszli do przekazania gratulacji, nagród i wyróżnień dla nauczycieli gminnych szkół.

List gratulacyjny otrzymała Pani Ewa Wawrzak z okazji otrzymania Nagrody Ministra Edukacji Narodowej.

W tym roku nagrody Wójta Gminy Psary otrzymali dyrektorzy placówek oświatowych: dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1 w Strzyżowicach Pani Dorota Pronobis-Kościńska, dyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Sarnowie Pani Małgorzata Barańska, dyrektor Szkoły Podstawowej w Dąbiu Pani Joanna Marcinkowska, dyrektor Szkoły Podstawowej w Gródkowie Pani Beata Polaniecka.

Podziękowania za owocną pracę i trud włożony w kierowanie placówkami oświatowymi otrzymali wicedyrektorzy: wicedyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1 w Strzyżowicach Pani Aleksandra Janicka, wicedyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Sarnowie Pani Agnieszka Regulska, wicedyrektor Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 3 w Psarach Pani Dorota Haczyk, wicedyrektor Szkoły Podstawowej w Dąbiu Pani Dorota Konieczny, wicedyrektor Szkoły Podstawowej w Gródkowie Pani Jolanta Ciastoń.

Tegorocznymi nagrodami Wójta Gminy Psary uhonorowani zostali nauczyciele: Karina Bizan i Dorota Dąbkowska ze Szkoły Podstawowej w Dąbiu, Katarzyna Gwiazda i Barbara Marszałek ze Szkoły Podstawowej w Gródkowie, Aleksandra Janicka i Sylwia Sobczyk z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 1 w Strzyżowicach, Anna Matusik i Katarzyna Nawrot z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 2 w Sarnowie, Beata Skórka z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego nr 3 w Psarach.

Gratulujemy uzyskania w 2020 roku tytułu nauczyciela dyplomowanego Pani Małgorzacie Borowieckiej oraz nauczycielom, którzy w sierpniu 2020 roku uzyskali tytuł nauczyciela mianowanego: Annie Wirek-Wszole, Elżbiecie Grochowinie, Aleksandrze Czapli, Marcinowi Szymonkowi, Kornelii Duckiej oraz Sylwii Madej.

Dzień Edukacji Narodowej, jest świętem wszystkich pracowników oświaty, w związku z tym życzymy wszystkim dużo szczęścia, radości, a przede wszystkim zdrowia w tak trudnym czasie. Ubiegły rok szkolny wymusił na wszystkich dostosowanie się do nauczania zdalnego. Było to ogromne wyzwanie dla kadry pedagogicznej, które pozwoliło jeszcze bardziej docenić trud włożony w edukację najmłodszych. Mamy nadzieję, że Państwa zaangażowanie i profesjonalizm, które wkładacie w nauczenie i wychowanie młodego pokolenia, przyniesie Państwu wiele satysfakcji z wykonywanej pracy.

Źródło: UG Psary

Nowy rok szkolny w Zespole Szkół Ogólnokształcących zapowiada się bardzo ciekawie. Oprócz wyremontowanych sal, które cieszą uczniów klas pierwszych SP5 oraz licealistów II LO, dzieci i młodzież czeka udział w interesujących programach, projektach i akcjach.

W wakacje udało  się wyremontować trzy sale, które są obecnie królestwem klas pierwszych. Pięknie pomalowane ściany, nowe podłogi oraz modne, kolorowe meble cieszą najmłodszych uczniów Szkoły Podstawowej nr 5. Ogromne wrażenie robi także sala z języka angielskiego, która po pomalowaniu i wymianie podłóg została urządzona przez nauczycielkę, p. Annę Nogę z niezwykłym smakiem godnym pofesjonalnego projektanta wnętrz. Elementy nawiązujące do Wielkiej Brytanii, wybrane z wielką dbałością o szczegóły, cieszą oko zarówno licealistów z II Liceum Ogólnokształcącego, jak i uczniów SP5.

Dzięki zaangażowaniu rodziców, dzieci, młodzieży i nauczycieli ZSO oraz wsparciu mieszkańców Chropaczowa udało się wygrać Podwórko Nivea, które zostało już postawione przy budynku szkoły. Miejsce cieszy się ogromnym zainteresowaniem, chociaż jego oficjalne otwarcie jeszcze się nie odbyło – uroczystość zaplanowana jest na 6 października 2020 r.

Dzięki inicjatywie p. Doroty Kremer udało się także pozyskać środki na „Zieloną pracownię”, a starania p. Karoliny Wilk i Anny Nogi zaowocowały przygotowaniem dla najmłodszych przytulnego kącika w bibliotece szkolnej – z nowymi półeczkami i miejscami do siedzenia. W trakcie przygotowania jest także oaza spokoju dla kochających książki licealistów.

Nowy rok szkolny to także nowe wyzwania. Dyrekcja oraz nauczyciele ZSO z zapałem przygotowali ciekawą ofertę edukacyjną dla wszystkich uczniów. Pierwszoklasiści przyłączą się do akcji „Czytam sobie. Pierwsza klasa!”, nad którą patronat honorowy objęła Biblioteka Narodowa. Celem programu jest zachęcenie dzieci do samodzielnego czytania oraz uświadomienie najmłodszym uczniom, że przyjemnie jest spędzać czas z książką. Ponadto będą się odbywały zajęcia dodatkowe, podczas których pierwszoklasiści nauczą się kodować, zgłębią tajemnice matematyczne lub rozwiną umiejętności muzyczne i taneczne. Rodzice mogą także zapisać dzieci na dodatkowy język angielski.

Dzieci z klasy 6 natomiast mogą wziąć udział w zajęciach dodatkowych (język polski, język angielski, matematyka, „Laboratorium biologa”, język włoski). Oprócz tego będą miały comiesięczne zajęcia z psychologiem szkolnym na temat efektywnego uczenia się. Szóstoklasiści wezmą także udział w ogólnopolskim programie „Wychowanie przez czytanie”, którego celem jest zwrócenie uwagi młodych ludzi na najważniejsze wartości, takie jak na przykład: szacunek, przyjaźń czy życzliwość.

Licealiści natomiast będą mieli okazję wykazać się wiedzą w wielu ciekawych konkursach oraz zaprezentować swoje umiejętności podczas różnych występów. Ciekawą inicjatywą jest także zgłoszenie szkoły do międzynarodowego projektu edukacyjnego Emocja, którego celem jest uświadomienie uczniom, że ludzie różnią się od siebie i trzeba to zaakceptować. Budowanie przyjaznego stosunku do inności jest niezwykle ważne, a szczególnie istotne w szkole takiej jak ZSO, w której funkcjonują klasy integracyjne.

Źródło: UM Świętochłowice, ZSO

Zmodernizowano monitoring w Szkole Podstawowej z Oddziałami Integracyjnymi nr 2 w Lędzinach. Zdanie wykonano w ramach Budżetu Obywatelskiego.  

Za prawie 25 tys. zł zamontowano 29 nowych kamer cyfrowych o dużej rozdzielczości. Obraz jest dokładniejszy, wyraźniejszy i zapisywany jest na dwóch rejestratorach, które umieszczono w obu budynkach placówki.

Inwestycja wpłynie na poprawę bezpieczeństwa samych uczniów, jak i osób korzystających ze znajdującego się tu miasteczka rowerowego, placu zabaw oraz większe poszanowanie sprzętu.

Monitoring obejmuje zarówno wnętrze szkoły, jak i strefę wokół niej, w tym boisko jak i wspomniany plac zabaw.

W ten sposób zakończono realizację pierwszego etapu inwestycji pod nazwą “Ogród sensoryczny i modernizacja monitoringu wizyjnego przy Szkole Podstawowej nr 2 w Lędzinach w ramach Budżetu Obywatelskiego”. Prace wykonała firma „P.H.U. SYSTOM” Tomasz Bartosiński z Katowic.

Do końca roku placówka wzbogaci się jeszcze o ogród sensoryczny za prawie 70 tys. zł. Będzie to pierwsza tego typu inwestycja w Lędzinach. Zasadzone w nim rośliny, a także elementy architektoniczne pobudzać mają zmysły zapachu, smaku, wzroku, dotyku oraz słuchu. To druga część tego zadania inwestycyjnego w ramach budżetu obywatelskiego. Obecnie powstaje dokumentacja projektowa, następnie wyłoniony zostanie wykonawca.

Źródło: UM Lędziny

Stypendium Miasta Chorzów przyznawane są uczniom szkół podstawowych (od klasy IV lub klasy programowo wyższej szkoły podstawowej i szkoły ponadpodstawowej, działającej na terenie Miasta Chorzów). Głównym kryterium są wyniki w szkole i osiągnięcia związane zainteresowaniami i talentami uczniów.

Stypendium jest przyznawane niezależnie od sytuacji materialnej za dokonania w poprzednim roku szkolnym. Wnioski mogą składać uczniowie szkół podstawowych , którzy uzyskali średnią ocen nie mniejszą niż 5,3 i posiada tytuł laureata konkursów lub olimpiad przedmiotowych.

Natomiast kryterium dla uczniów klas szkół ponadpodstawowych  to średnia ocen nie mniejsza niż 5,00 i posiada tytuł laureata konkursów lub olimpiad przedmiotowych.

Wnioski należy składać  w terminie od 1 września do dnia 30 września każdego roku  w Kancelarii Ogólnej Urzędu Miasta Chorzów, lub za pośrednictwem poczty tradycyjnej. Szczegóły regulaminu oraz sam formularz znajdują się w załączniku do uchwały rady miasta http://bip.chorzow.eu uchwała nr XXIII/368/20 Rady Miasta Chorzów z dnia 28 maja 2020 r.

Wnioski kandydatów rozpatruje specjalnie do tego celu powołana komisja.

Źródło: UM Chorzów

Zespół Szkolno-Przedszkolny nr 2 niebawem poszczyci się odnowioną salą gimnastyczną – na modernizację zabezpieczono w budżecie miasta ponad pół miliona złotych

Sala gimnastyczna już od jakiegoś czasu wymagała kompleksowej modernizacji. W wyniku wielu analiz podjęto decyzję o rozpoczęciu modernizacji obiektu jeszcze w tym roku.

Kilka tygodni temu, w postępowaniu przetargowym, wybrano wykonawcę prac. Została nim firma P.H.U. Grzegorz Bednarz Technika Grzewcza i Sanitarna z miejscowości Góra.  Koszt prac wyceniono na około 516 tysięcy złotych.

Po modernizacji sala zmieni się nie do poznania. Zyska bezpieczny parkiet i nowoczesny system wentylacji oraz praktyczny magazyn na sprzęt. W nowym obiekcie pojawią się również nowe szatnie dla dziewcząt i chłopców. Każda z osobnym węzłem sanitarnym, czyli prysznicem i toaletą. Pojawi się również nowy pokój dla nauczycieli, wyposażony w łazienkę. Zmodernizowaną przestrzeń rozjaśni energooszczędne oświetlenie.
Poza remontem sali przewidziano również wymianę sprzętu sportowego – pojawią się m.in. drabinki czy kosze do koszykówki.

Prace rozpoczęły się pod koniec kwietnia, potrwają do końca czerwca. Jeśli więc wszystko pójdzie zgodnie z planem już w nowym roku szkolnym dzieci będą mogły ćwiczyć w zmodernizowanej przestrzeni.

Przypomnijmy, że wspomniana szkoła 2 lata wcześniej, w okresie wiosenno-letnim, miała kompleksowy remont placu przyszkolnego za kwotę ponad 1 mln. zł. Dzięki tej inwestycji uczniowie mają do dyspozycji szereg nowoczesnych urządzeń i sprzętów sportowo-rekreacyjnych, takich jak boisko do koszykówki, drabinki do ćwiczeń kalistenicznych, czy ławki.

Źródło: UM Knurów

Prawie 1100 uczniów klas ósmych w Rudzie Śląskiej do końca maja będzie musiało zdecydować o kierunku dalszego kształcenia. To dla nich wyjątkowo trudna decyzja, bowiem ze względu na epidemię koronawirusa tegoroczni absolwenci nie mogli wziąć udziału w Giełdzie Szkół Ponadpodstawowych. Z pomysłem zorganizowania specjalnie dla nich e-Dnia Otwartego wyszli starsi koledzy z Zespołu Szkół nr 2 w Rudzie Śląskiej.

Uczniowie jednego z kierunków w ZS nr 2 – technik reklamy, stworzyli specjalnie dla ósmoklasistów nietypowy e-Dzień Otwarty. To wirtualny spacer po najważniejszych salach szkoły – pracowniach przedmiotowych, sali gimnastycznej czy bibliotece. Projekt wykonany został całkowicie zdalnie, z zasobów zdjęciowych, które szkoła już posiadała w swojej bazie. Wirtualny spacer po szkole to prezentacja zdjęć w technologii 360 stopni, a także filmy promocyjne stworzone przez uczniów. Aby wziąć udział w elektronicznej odsłonie szkoły wystarczy wejść na stronę: http://zs2.eu/wirtualny-spacer/.

Zespół Szkół nr 2 w Rudzie Śląskiej w nadchodzącym roku szkolnym ponownie otwiera się na uczniów z branż ekonomicznych i usługowych. Szkoła kształci w zawodach: technik ekonomista, technik handlowiec, technik reklamy, technik organizacji turystyki, technik hotelarstwa, technik żywienia i usług gastronomicznych oraz na kierunku kucharz w Branżowej Szkole I stopnia.

Młodzież kończąca szkołę podstawową ma do wyboru w Rudzie Śląskiej praktycznie wszystkie rodzaje szkół: licea ogólnokształcące z różnymi rozszerzeniami oraz klasami mundurowymi, technika i szkoły zawodowe: branżowe I stopnia z możliwością kształcenia we wszystkich zawodach obejmujących klasyfikację zawodów szkolnictwa zawodowego.

W wielu placówkach znajdują się nowoczesne  pracownie do nauki zawodu, takie jak na przykład fryzjersko-kosmetyczna, gastronomiczna, elektryczna, symulacyjna sprzedaży detalicznej i hurtowej, czy też pracownia badań urządzeń elektroakustycznych i nagłośnieniowych wraz ze studiem nagrań. W Zespole  Szkół nr 6 im. Mikołaja Kopernika powstaje nowa pracownia – automatyki i energetyki odnawialnej. Pracownia ta głównie dedykowana jest dwóm zawodom: nauczanemu już mechatronikowi oraz nowemu kierunkowi – technik automatyk. W Branżowej Szkole I Stopnia nr 6 od roku szkolnego 2019/2020 prowadzone są klasy dla uczniów w normie intelektualnej z różnymi niepełnosprawnościami, w tym spektrum autyzmu, Zespołem Aspergera, dysfunkcjami ruchowymi, słuchu i wzroku.

Ponadto Miasto uruchamia z dniem 1 wrzesnia 2020 r. branżową szkołę II stopnia w Centrum Kształcenia Ustawicznego.

W Rudzie Śląskiej funkcjonuje 5 liceów ogólnokształcących, w tym jedno dla dorosłych, 6 techników oraz 7 szkół branżowych I stopnia.

Źródło: UM Ruda Śląska

Ponad 16 tysięcy uczniów, z czego aż prawie 11 tysięcy w szkołach podstawowych zasiadło dziś /2 września/ w szkolnych ławkach. Uroczysta inauguracja roku szkolnego odbyła się w Państwowych Szkołach Budownictwa – Zespole Szkół.

Nowy rok szkolny, a przed uczniami oraz gronem pedagogicznym nowe wyzwania. Realizując swoje cele, warto obrać sobie motto, które będzie nas motywowało. Moim były słowa Isaaca Newtona: ”Co my wiemy, to tylko kropla. Czego nie wiemy, to cały ocean.” Przemierzajcie ten ocean z radością i ciekawością – mówił prezydent Mariusz Wołosz, podczas inauguracji roku szkolnego.

Ciepłe słowa skierował do szkolnej społeczności Przewodniczący Rady Miejskiej w Bytomiu Mariusz Janas. Wszystkim uczniom, ich rodzicom oraz nauczycielom życzę spokojnej i owocnej pracy, wytrwałości oraz wyrozumiałości.

Przypomnijmy, że na pierwszy dzień nowego roku szkolnego czekali zwłaszcza najmłodsi, którzy szkolny dzwonek usłyszeli po raz pierwszy. Do uczniowskich szeregów dołączyło dziś 1345 pierwszoklasistów. I tak łącznie w szkołach podstawowych uczyć się będzie prawie 11 tysięcy uczniów, w liceach ogólnokształcących – 1 868, w technikach – 2543, a w szkołach branżowych – 846 uczniów.

Uroczystej inauguracji nowego roku szkolnego towarzyszył pokaz szkolnego zespołu mażoretek oraz krótki występ Szkolnej Orkiestry Dętej PSB.